宋词与科举｜开篇词：唐诗是太阳，宋词是月亮

科举考试与写诗填词，看似风马牛不相及，实则二者之间有着千丝万缕的内在联系。就像科举考试在一定程度上催发了唐诗之花一样，在宋代读书人趋之若鹜的“浮名”之下，也难掩宋词花朵的艳丽芳姿。在宋代的科举考试中，诗赋考试的地位，虽然不像唐代那样重要，但依然是考试内容之一。这对于读书人乃至学校教育，不可能不发生导向作用。诗词不分家，宋代诗词俱佳的跨界高手，不乏其人。说二者触类旁通，应该不会有人反对。

关于宋代的看法，人们褒贬不一、莫衷一是。但是不管怎么说，宋代的经济教育文化科科技等事业，繁荣发达，达到了一个空前的高度，是不争的事实。这其中，自然有政府重视提倡的成分在。宋朝，是一个对知识分子相对宽容的朝代，基本没有腥风血雨、株连无数的文字狱。在这种情况下，教育事业在宋代的发展，尤为令人称道。在南宋时期，甚至出现了遍地是学校的盛况。一个国家、一个民族，如果没有健全普及的教育体系，何谈精神文化传承，何谈发展进步。那些狂热吹捧大清、顶礼膜拜康熙雍正乾隆的人，真不知是怎么想的。

本系列所要介绍人物的优秀诗词作品，是精彩的。他们的为官处世经历，也是精彩的。他们的科举故事，同样精彩。而隐藏在他们诗词作品背后的故事，更是精彩绝伦。了解他们的不凡经历，会给我们以启迪和教益。阅读他们的经典佳作，会使我们的精神和心灵，得到净化和愉悦。而了解他们的人生经历，有助于加深对于那些他们优秀作品的理解。用心阅读他们的优秀作品，又可以更加全面深刻地了解他们的理想抱负、人格情操。

人们常说唐诗宋词，其实宋诗的成就也达到了相当的高度。只是宋词的光芒太过耀眼，对宋诗有所遮掩而已。本书虽然以宋词为主，但也不能忽略宋诗。宋词与宋诗，就是一对争奇斗艳、交相辉映的并蒂莲，或者说是姊妹花。宋代不少著名诗人，也是科举中人，比如宋白、王禹偁、宋祁、梅尧臣、杨万里、范成大、王十朋等等。他们虽然词名不显，但诗作成就不凡，有不少脍炙人口的佳作传世。

回望大宋，致敬经典。本系列试图以科举考试为经，以著名词人诗人及其优秀作品为纬，将其精心连缀成串，呈现于读者面前，以使读者对于宋代的教育科举、宋词宋诗，乃至于宋代的政治社会等情况，有一个大致的了解。欣赏喜欢宋词宋诗的人很多，这一点毋庸置疑。科举考试，是本书的切入点。这样的切入点，此前似乎还没有人使用过。倘若有读者因为笔者所写的这些东西，对宋代科举，乃至古代科举制度发生兴趣，那就是让笔者喜出望外的事情了。

北宋婉约派词宗柳永，在自己的一首著名词作中，把读书人孜孜以求的科举功名，有些轻蔑地称之为“浮名”。这虽是柳永屡试不第后的一句牢骚话，但无形中好似把科举功名与文学创作包括诗词创作对立起来了。柳永的这句牢骚，以及因此而引发的一段有趣科举典故，历史影响久远，为无数读书人所津津乐道。

在宋代的科举考场上，走出了很多著名的词人。按照金榜题名的先后顺序说，晏殊、范仲淹、欧阳修、苏轼、李之仪、张耒、秦观、张孝祥、陆游、陈亮、刘克庄、蒋捷等著名词人，都是科举中人。就连发出“忍把浮名，换了浅斟低唱”这样牢骚的柳永，后来也终于混了个进士身份。本书所介绍的人物，即使不说把有一定知名度的宋代词人一网打尽，也基本囊括了十之六七。由此可见，“浮名”写诗填词不仅不矛盾，还有相互促进的关系。在唐宋两朝，有个有意思的规律性现象，那就是诗词优秀有助于金榜题名。而反过来，金榜题名又能提升一个人诗词作品的知名度，使之得以更广泛地流传。

不独是著名词人诗人，在宋代科举考场上，还走出了兼具政治家、诗词家双重身份的历史名人。出了上述所列名单中的一些人之外，还有寇准、包拯、王安石、曾巩、赵鼎、吴潜等等。这些人不但在治国理政方面成就斐然，在诗坛词坛也能占有一席之地，堪称做官为文双成功人氏。

唐诗与宋词，宛如绝妙的双壁，既有天衣无缝的相辅相成，又有各自独特的光彩和风情。从主体格调上看，如果说唐诗偏重于阳刚，那么宋词就倾向于阴柔。虽然宋词中也有不少豪放之作，但我以为主基调还是偏于阴柔的。阴柔，并不是一个贬义词。如果把唐诗比作太阳，不妨将宋词视为月亮。又或者可以这么比喻，如果把唐诗看作光芒夺目的钻石，不妨将宋词当成温润养眼的碧玉。钻石与碧玉，是大自然的慷慨馈赠。唐诗与宋词，是中华民族的巧夺天工。

文章来源：《黑龙江民族丛刊》 网址: http://www.hljmzckzz.cn/zonghexinwen/2022/0718/1988.html